多措并举让国通语教学更加有声有色

　　“三月的桃花水，是春天的竖琴。请同学们说一下透过桃花水，你看到了什么?”6月27日，走进赤峰市克什克腾旗经棚蒙古族小学，学生们正在语文教师塔娜的引导下，用标准的国通语进行课文朗读并不断寻找答案，整个课堂充满活力。

　　良好的课堂氛围得益于经棚蒙古族小学搭建的跨校合作平台。经棚蒙古族小学与经棚第二小学建立深度合作关系，邀请市级语文教学能手与本校骨干教师结成帮扶对子开展联合教研，从教学设计到课堂实施，两个学校的教师都会进行全方位交流，提升教师的国家通用语言文字教学能力，提高学生的学习兴趣。

　　“结对教师带来的教学方法让我的课堂焕然一新，现在学生们都爱说国通语，我带的班级期末语文成绩平均分较上一学年提高12分，优秀率从35%提升至58%。我也先后获得旗级‘教学能手’和市级‘优秀教师’称号。”经棚蒙古族小学语文教师塔娜说。

　　阅读是语言学习的基石。经棚蒙古族小学将“整本书阅读”工程作为提升学生国家通用语言文字应用能力的核心抓手，在全校开展“班班共读”活动，通过阅读导读课、推进课、分享课、读书交流会等丰富多彩的形式，引导学生沉浸文本，深度思考。持续的阅读积累有效地转化为写作动能，学生的写作水平显著提高，本学期学生优秀作文数量同比增长60%。

　　课堂始终是语言学习的主阵地。经棚蒙古族小学着力打造国家通用语言文字“高效课堂”。教师针对学生特点精准设计教学内容，强化听说读写融合训练。同时，在课堂上积极创设语言情境，鼓励学生在讨论、展示、合作中自信、流畅地运用国家通用语言文字。

　　“实施高效课堂改革后，学生对国家通用语言文字学习的兴趣度从65%提升至89%，课堂发言频次人均增加3倍，学生自主完成作业的效率提高了40%。”经棚蒙古族小学校长苏道说，学校将继续深化“结对共建、班班共读、高效课堂”等特色实践，让国家通用语言文字助力学生成长为有语言自信、文化底气的时代新人。(记者 李雪瑶)